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  蔡小姐(右)希望政府提供更多免费的课外训练课程,让SEN学童有更多时间学习其他事物,以改善学习表现。\大公报记者何嘉骏摄

  【大公报讯】记者古倬勋报道:新冠疫情持续超过两年,学生只能上网课或半日面授课堂,容易令家长和子女的关系变差,对于家中有特殊教育需要(SEN)的子女的家长来说,更要面对子女学习专注力降低,成绩倒退的问题,加重照顾子女的压力。有教育界和社福界意见指出,很多基层家庭难以负担坊间的外购训练和治疗服务,建议政府加强SEN学童的训练和治疗支援,让他们能得到适切的援助。

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  蔡小姐育有一名患有轻度智障及自闭症的14岁儿子,因为疫情断断续续停课,回学校上课亦只能上半日课,加上担心感染,所以减少了带儿子外出接受感官统合训练,大部分时间都待在家中,儿子上网课和做功课时经常会分心,又经常玩手机游戏,她尝试督促儿子停止打机,快点做功课,但他经常不听话,母子有时甚至会因此而吵架,令蔡小姐感到压力大增,情绪更变得抑郁,需要接受中医治疗。

  蔡小姐又说,疫情期间儿子上网课,使用数据流量上网的费用亦跟着增加,在疫情前儿子可以在学校和同学一起相处聊天,学习表现亦相对理想,现在他的学习成绩不但倒退,写字比以前东歪西倒,说话口齿亦没那么清晰,九月即将开学仍只能上半日课,担心疫情反弹再次导致停课,自己亦不太懂得教儿子学习,他的学习表现可能变得更差。

  无力负担坊间训练课程

  蔡小姐上月在朋友介绍下,参加了路德会举办的「优质家长小组」活动,透过与儿子玩积木,学习到如何在家中以游戏沟通的方法,帮助孩子提升专注力和学习能力,并且在社工的引导下,学会了适时称赞孩子。蔡小姐说在参加了该活动后,和儿子的关系有好转,他的专注力亦提升了,学习表现有改善。不过她仍然希望政府能尽快恢复全日面授课堂,以及提供更多免费的课外训练课程,让孩子有更多时间学习其他事物,以改善学习表现。

  香港路德会社会服务处注册社工周卓恒表示,SEN学生只能上半日面授课堂和网课令学习时间减少,专注力亦降低,影响了学习进度,大部分家长,尤其是单亲家庭要外出工作,难以抽空陪子女学习,虽然坊间有外购的训练课程,但一节课便要花费数百元,对大部分基层家庭来说都难以负担。他希望透过「优质家长小组」活动,让家长能在家中陪同子女训练,提升子女集中力和学习水平,改善亲子关系。

  立法会议员、教联会副主席邓飞指出,如果SEN学生的疫苗覆蓋率够高,配合定期检测,政府可安排优先恢复特殊学校的全日面授课堂,有助提升学习成效和减轻家长照顾子女的压力。他又建议在半日面授课期间,加强在主流学校上课的SEN学生在课后的辅导或训练,帮助他们跟上学习进度。社福界立法会议员狄志远建议政府考虑为有经济困难的家庭提供「服务券」,让更多SEN学生可以参加训练和治疗,减轻家长照顾子女的压力。

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